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    TTT-從專業/技術能手到傳道授業高手

    • 開課時間: 2022年6月25日 周六 2022年6月25日 周六 查看最新上課時間
    • 開課城市: 北京
    • 培訓時長:1天
    •  
    • 課程類別: 職業素養
    • 主講老師:廖忠于(查看該老師更多課程)
    • 課程編號: 65879
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    培訓對象:

    兼職內訓師、專業/技術專家、中高層領導干部

    培訓內容:


    項目背景:
    1.一線專業/技術專家和經驗豐富的管理者擁有寶貴的工作經驗,這些蘊藏在專家中的經驗進行科學的萃取和加工后,將成為標準化的課程內容,可以進行規;膫鞒泻蛷椭,提高員工培訓質量;
    2.尤其是專業的技術類課程相對枯燥乏味,不太容易演繹得精彩,既要內容準確又要授課效果良好,專業/技術專家需要先掌握專業培訓知識,包括成人學習心理、課程開發技術以及課堂授課技術,未來才能因材施教,因地制宜的在培訓中根據學員特點,開發、微調并演繹課程,從而更有效地分享傳播企業專業/技術專家的“思想能源”。
    項目收益:
    1.有效運用經驗萃取技術,對相關崗位的寶貴經驗進行系統提取和加工;
    2.完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設定、內容搭建,高效并有效地開發課程;
    3.了解內訓師的三個角色,必備的六大能力,學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧;
    4.掌握培訓師的專業表達技巧,學會培訓師的教學互動技巧,進行21個開頭中間結尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練,并進行現場演練,分組對抗,成果驗收。
    課程策略:
    1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。
    2、本課采用《團隊積分榜》這一國際先進的教學模式,讓學員創意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵,創造良好的學習氛圍?鞓分袑W習,精通時應用。

    課程大綱


    第一部分培訓師的角色認知與課程設計技巧
    一、培訓師的角色認知
    ?培訓師的職業操守;
    ?培訓師應具備的素養和特質;
    ?培訓師的三種角色;
    ?培訓師的六大能力。
    演練,討論,分組對抗
    二、如何設計好一堂高質量的課
    ?指導學員課程框架假設5個步驟及訓練
    ?指導課程需求調研的6個方法設計
    ?成人教育特點分析與分組教學指導
    ?怎樣做到學員為主體、講師為主導、教學內容為主線(演練)
    ?教與練8個教學常用的互動游戲
    ?抽簽決定學員用10分鐘說課展示
    ?分組PK討論與演練
    【結果呈現】
    ●結合專業課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》;
    ●以小組為單位,幫助每位學員精心研磨課件課程;
    ●結合《新員工入職培訓》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法;
    ●學習專業類課程《ppt制作的簡單技術》《教案的寫作》《控制流程表的制作》;
    ●以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務;
    第二部分培訓師的基本功訓練
    一、培訓師的12項基本功
    ?儀容儀表
    ?巧妙開場
    ?標準站姿
    ?豐富手勢
    ?準確表情
    ?良好眼神
    ?飽滿情緒
    ?極強感染力
    ?恰當演故事
    ?精煉問問題
    ?把握語速音量
    ?注重發聲節奏
    二、培訓師專業授課技巧
    ?壓力緩解技巧?
    ?如何自我介紹
    ?收尾技巧
    ?應答技巧
    ?互動技巧
    ?與學員溝通技巧
    ?課前回顧技巧
    ?課后總結技巧
    【結果呈現】
    ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓練。
    ●“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練,并錄像回放點評指導。
    ●提供課程開發工具包,包括450個哲理故事、210個視頻資料,搜集素材、切割題材及開發教材包括PPT文件等所需的任務清單。
    ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓練;
    ●包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業。
    ●講授《如何搜集課程素材題材》;
    ●指導開發培訓精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關系。
    第三部分培訓師的專業教學技巧提升
    一、培訓師專業教學方法
    ?教練輔導
    ?體驗式培訓法
    ?自我學習
    ?課堂授課方法
    ?案例分析法
    ?角色扮演法
    ?游戲法
    ?演示法
    ?小組討論法
    演練,分組點評
    學員運用當天所掌握的知識進行主題演練,最后由導師精彩點評!
    二、課堂掌控技巧訓練
    ?課堂點評技巧
    ?自己講錯
    ?遺忘內容
    ?學員走神
    ?課堂私語
    ?學員睡覺
    ?課堂混亂
    ?課堂冷場
    ?有意抬杠
    ?惡意挑釁
    ?遭遇高手
    ?突發事件的預防與對策
    演練,分組點評
    【結果呈現】
    ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓練;
    ●包括耳語法、雷鳴發音五步法、朗讀、重音的訓練;
    ●復習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業;
    ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓練;
    ●包括演故事、連綴例話、聯想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓練;
    第四部分參訓學員實戰演練:如何演繹好一堂高質量的專業課
    ?第一組學員上臺演繹課程后,指導“雷鳴發音五步法”
    ?第二組學員上臺演繹課程后,指導如何創造情緒
    ?第三組學員上臺演繹課程后,指導“一簡、二活、三口訣“
    ?第四組學員上臺演繹課程后,指導“日常、書面、典雅”三種語言形式
    ?第五組學員上臺演繹課程后,指導2187四階訓練的原理與方法應用
    ?分組PK討論與領悟上述技巧和方法,找到運用規律
    【結果呈現】
    ●討論學習最先進和實用的《團隊積分榜》的培訓設計方法;
    ●學習020學習、行動學習法;
    ●學習培訓開場的7個方法,課程主體演繹的8個方法,有效結尾的6個方法。
    ●在成果驗收的2天中,按抽簽順序,每個小組每人15分鐘的說課和演繹;
    ●每位學員演繹后進行現場打分評比;
    ●每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導;
    五天大總結,根據全程PK得分情況獎勵獲勝團隊和優秀個人
    課程結束:用“激情節拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮

    課程主講


    廖忠于
    ?北大博雅商學院特聘高級講師
    ?法國布雷斯特精英商學院特聘講師
    ?中央電視臺中視商學院特聘講師
    ?國家注冊高級企業培訓師
    ?美國認證協會(ACI)注冊國際職業培訓師(CIPL)
    ?2187國際培訓精英聯盟執行委員
    ?眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
    ?北京第一家眾籌平臺“股東匯”執行董事
    ?北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
    ?2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
    ?一位既做學問又做企業的實踐者
    ?一位既講課又做管理的思想傳播者
    【主要經歷】
    他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例;他是學生時代的學生領袖,是職場時代的職場精英;是草根逆襲的真實代表;
    他曾從一線營銷做起,一度成為百年老字號北京同仁堂高級經銷商,帶過上1000人的營銷隊伍,先后擔任過三家公司的高管職務,擁有十年企業實戰管理經驗,八年企業全盤運營經驗;為所供職單位接二連三創造歷史佳績;現兼任兩家公司董事;
    他成功培訓輔導過的學員已愈萬人次,親自面試過的大學生已有1000多人。為眾多學員開拓了思路,指明了方向,點醒了未來。
    【擅長領域】
    廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力,能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議,能因材施教的引導不同學員提升職場競爭力,走向職業化。
    其出版的最新著作《好員工是帶出來的》更是受到廣大職場人士和各大企業中高層管理者的熱烈追捧,特別是其中針對新生代員工管理的方法和技巧尤為實用。
    【主講課程】
    《新任經理/主管管理技能提升》《帶人帶心的領導藝術》《高績效團隊建設》
    《高效團隊溝通與執行力》《高效職場溝通技巧》《MTP-管理者綜合能力提升》
    《好員工是如何帶出來的》《員工職業化修煉》《從學院人到職業人》
    《新生代員工管理》《高效能時間管理》《公眾演講與呈現技巧》
    《TTT-從專業/技術能手到傳道授業高手》等;

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