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    培訓課程設計與開發訓練

    • 開課時間: 2022年5月16日 周一 2022年5月17日 周二 查看最新上課時間
    • 開課城市: 北京
    • 培訓時長:2天
    •  
    • 課程類別: 人力資源
    • 主講老師:張老師(查看該老師更多課程)
    • 課程編號: 62262
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    培訓課程設計與開發訓練其它上課時間:

    培訓對象:

    專業培訓師,想做培訓師的人員,企業內訓師,以及企業內的培訓管理人員,任何想提升培訓課程開發能力的人士。

    培訓內容:


    【課程收益】
    培訓課程設計是培訓師的一項重要技能,尤其是有一定試講、實講經驗的培訓師,面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力,使自己成為一個有強大開發能力和創新能力的專業培訓人士。那么,如何迅速提高課程設計能力呢?那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統總結課程設計的規律和方法,把課程設計的過程總結為“ACOMM五步法”,分析培訓需求(Analysis)、確定培訓目標(Objective)、開發課程內容(Content)、設計教學方法(Methods)、撰寫課程資料(Materials),并提供了系列設計模板,讓您快速掌握課程設計的科學方法,成為培訓課程設計的行家里手。

    課程大綱


    1.培訓課程設計概述
    ?什么是培訓
    ?教育與培訓的區別
    ?培訓的類型
    ?培訓課程開發的433理論
    ?培訓課程設計和開發的作用
    ?課程設計的三個關鍵:策略、內容、方法
    ?培訓課程設計和開發的五步法:AOCMM模型

    2.分析培訓需求
    ?培訓需求的來源
    ?公司的需求、崗位的需求、員工分析
    ?變化的要求,HPT的一般模式
    ?培訓資源分析
    ?需求調查的方法與比較
    ?問題導向的培訓需求-冰山模型
    ?培訓需求分析的步驟—方法與工具,因果圖和思維導圖
    ?培訓需求分析的要點:績效分析與培訓效能認知
    ?課前調查:分析學員背景與具體要求
    演練:培訓需求分析

    3.確定培訓目標
    ?確定培訓的題目
    ?培訓題目的撰寫技巧
    ?設定培訓目標
    ?培訓目標的作用
    ?培訓目標與培訓目的的區別
    ?課程目標的級別
    ?課程目標的分類
    ?目標的SMART原則
    ?目標的基本要素:ABCD
    ?用行動動詞表述課程目標
    ?課程目標的格式與示例
    演練:確定課程的目標
    4.開發課程內容
    ?課程主體開發三要素
    ?內容設計的原則
    ?內容設計的“三立”工程
    ?課程內容的選擇標準
    ?課程內容的選擇步驟
    ?素材收集的途徑
    ?課程單元涉及的基本內容
    ?開發課程大綱
    ?確定內容主線
    ?利用金字塔原理呈現課程主線
    ?結構構建的MECE原則
    ?課程結構設計的常用方法:流程式與模塊化
    演練:設計課程結構,編寫課程大綱
    5.設計教學方法
    ?布魯納的教學四原則
    ?戴爾的經驗之塔
    ?科爾伯的學習風格類型
    ?加涅的九大教學事件
    ?全感官學習理論、全腦學習策略
    ?快樂學習、十分鐘理論
    ?有效調動學員-培訓互動
    ?各種教學方法介紹
    ?ASK各類培訓的教學過程特點
    ?課程開場白的設計技巧-解決三個心理期待
    ?課程結構模型:PPS模型
    ?培訓課程內容設計的五線譜
    演練:設計課程的五線譜
    6.撰寫課程資料
    ?教師手冊一般構成
    ?授課PPT的設計三原則
    ?授課PPT的制作技巧
    ?學員手冊的主要內容
    ?輔助材料的準備
    演練:開發講師手冊、學員手冊
    7.課程試講優化

    8.課程評估優化
    ?柯氏四層評估法

    課程主講


    清華大學國際工商管理(IMBA)專業碩士,曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師,目前擔任人力資源、領導力與通用管理領域專職培訓和咨詢顧問。

    在其超過15年的職業生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產等各種不同的行業,分別從事過戰略與人力資源、企業高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續擔任咨詢顧問、人力資源部高級經理、集團戰略與人力副總和總經理等中、高層管理者職務和專職咨詢與培訓顧問等。服務的企業包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業管理工作經驗。

    張先生有著豐富的管理實操經驗,他主講的培訓課程系統、可操作性強。作為專業講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業管理方面的實際經驗,與理論巧妙結合、融會貫通,行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。

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